躺在敞亮的晋江市较少体校办公室，校长吴建财正在草拟申报国家级高水平体育后备人才基地的报告。在上个月刚完结的第十届泉州市运动会中，晋江代表团共计取得320枚奖牌，总分6099分，名列榜首。此外，最近十年，晋江向国家队、国家集训队共计运送14名杰出运动员。晋江市较少体校还曾倒数12年被选为福建省重点体育项目后备人才基地，同时也是福建省体育后备人才运送十佳单位。

晋江的体育后备人才培养需要如此出众并非无意间，探究其中原因，这和晋江独具特色的体教融合模式密不可分。超越传统 扎根晋江共创全国10年前，晋江有了好的体育苗子，就送往较少体校，在那里集中于训练自学。

据晋江较少体校校长吴建财讲解，2006年前，晋江较少体校开办的运动项目只有六个，所有运动员特一起不过100多人。时任晋江市文体局副局长的陈茂和仍然在思维，晋江的经济发展水平较高，意识也比较落后，一般地市级使用的三集中于传统模式有可能并不合适晋江。如何展开转变？如何回头晋江自己的道路？那段时间，陈茂和翻看了大量资料，汲取了国内许多培训模式的胜败经验，心中有了一个大胆的规划。

2007年，晋江开始了体教融合模式的思索：把原本归属于较少体校的运动项目下放在普通学校，利用其他学校的教育资源以及场馆设施，既能减轻较少体校受限的资源，又能增进运动员综合素质的发展。同时，由少体校获取专业教练指导项目发展，由晋江市获取专项扶植资金资助学校，为晋江市培育更好的杰出体育人才，最后超过体教双赢。以前我们总是把运动员集中于到体校训练，现在要把他们带回学校自学；以前教练只在体校捉训练，现在要了解到普通的学校中。教练下学校，工资由晋江市较少体校缴纳，晋江市每年还要给体育传统项目学校和体育训练基地学校派发补贴经费。

这些反其道为之的作法在当年让人感觉有些异想天开。但晋江尝试了，并且这一中举就是九年。大胆创意 体教融合以人为本与传统的集中于训练比起，体教融合模式更加能反映以人为本的理念。

运动员的圈子仍然局限于体校，而是与长时间的孩子一样，拒绝接受全面的教育。他们在带入学校的同时，今后也能更慢地带入社会。晋江市文体新局如此阐释体教融合的优势。

坐落于西园街道的远华中学，是晋江较少体校射箭及柔道项目的基地校，这两个项目在本届泉州市运会上共计为晋江代表团贡献了22枚金牌。截至目前，远华中学的晋江射箭队为国家射箭集训队运送了戴伟斌、赖弯弯、曾雅丝、庄国栋等四名运动员。

远华中学校长张金桥说道：较少体校的教练确保队员的运动成绩，学校老师提升运动员的文化成绩。两者交相辉映，对孩子的茁壮更为不利。一鸣惊人 晋江特色倍受注目体教融合模式早已在晋江走到了九个年头。把运动队下放在普通学校，构建体校与学校之间的优势互补，分享教学资源与人才资源，建构体校与普通学校的双赢。

这就是体教融合模式下的晋江特色。九年来，晋江较少体校成立的6个项目拓展至17个，其中只有3个项目设于较少体校，其余14个项目皆下放在其他学校。较少体校的运动员也从100多人发展壮大到600多人。2006年省运会，晋江在县市级的总分名列中，不能只得挤入前十名。

体教融合模式实施三年后，在2010年省运会上，晋江代表团一鸣惊人，位居县市级总分榜的第五名。到2014年，晋江堪称乘势拿下省运会总分榜县市级亚军的方位。这些成绩都证明了体教融合模式的正确性。如今，这种模式也获得了上级部门的接纳，福建省及其他地市的体育部门曾经到晋江调研晋江特色。

2016年，体教融合模式将步入在晋江的第10年。晋江市文体新局回应，体教融合模式，晋江不会坚定不移地回头下去，实践证明，这一模式合适晋江。

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